Владислав Петрович Крапивин рецензии на книги - страница 5

Книга о детях, решающих очень важные проблемы. Проблемы добра и зла, предательства, дружбы и сплочённости.
Все взрослые уверены, что делают детям добро. И учителя, заставляющие из-под палки петь в хоре, ходить помогать старикам, убирать территорию (это уже из личного опыта) или заниматься ещё какими-либо коллективными делами. Только «коллектив» так не создашь. Такую ячейку общества, где каждый готов подставить плечо другому, где ошибившийся человек не «предатель», и его не порицать нужно, а помочь! Где важен не статус, а сама суть. И для учителей дети равные им, а не существа, которых нужно тыкать носом в какие-то вещи, делая их «правильными». Правда, не понятно с чьей точки зрения.
Обычный фотограф смог создать настоящую команду сплочённых ребят, никого не заставляя из-под палки. Просто все они любили мореплавание. И решили построить лодку. И стали на ней матросами. И за одно лето с ними случалось всякое, что только сплотило их. Они даже «колыбельную» заслужили.
Сложно писать об этой книге. От неё у меня были временами мурашки по коже, временами по затылку пробегала дрожь. Она затрагивала что-то там глубоко внутри. Она зацепила. Мне очень жаль, что я не читала эту книгу будучи ребёнком. Думаю, она очень поучительная и правильная книга для детей.
#флешмоб_Школа

Что сказать, теперь я точно могу назвать Крапивина одним из любимых писателей. Познакомились мы с ним десять лет назад, пришло время встретиться вновь.
Мне очень нравится его фантастика как таковая. Едва ощутимая, гармонично вплетенная. А какова насыщенность языка! По нему можно преподавать литературные приёмы, отличная тренировка перед ЕГЭ (будь он неладен). Спустя столь долгое время можно оставить позади восхищение и уже более спокойно разобраться в произведении.
И снова цикл, и снова повести можно читать отдельно друг от друга, или все-таки узнавать, что же случилось с героями, автор довольно щедр на продолжения (для особо сентиментальных).
Крапивин предлагает альтернативу смерти - чудесный мир, параллельную реальности, полную понимания и добра. Или же смерть - альтернатива миру, в который не хватило сил попасть. В связи с этим возникает вопрос, а детская ли это книжка, я бы побоялась дать её десятилетнему мальчику: вдруг он попытается отыскать свою мать на пути приближающегося поезда.
Теперь меня мучает мысль - а что же такое случилось с автором, если он строит себе такие необычайные пространства, явно заменяющие собой смерть. В биографии я ничего не отыскала. Любовь к детям, которым он посвятил жизнь, желание им помочь и знание того, как это сделать - может быть, но не очень-то верится, что только это одно - причина огромного количества произведений.
Старый-добрый Крапивин как всегда полон дружбы, поисков, победы над несправедливостью, его герой пытается найти своё место в физическом и моральном мире. Хороший рецепт от одиночества, скуки, надоевшего зла и чёрствости, поистине летний писатель.

#Гео1_5курс

То ли у меня вышел перебор с детскими книгами, то ли русские писатели пишут скучнее заграничных, то ли мне просто не повезло с книгой. В общем, не знаю почему, но книга мне не очень понравилась.
Все началось с того, что девочка, с непростым для российской реальности именем Элизабетта, случайно наткнулась на Институтские дворы. А дворы эти являют собой прелюбопытное место - дело в том, что там находится Институт Эксперементальной Физики, и наука эта там особенная. Обычные законы физики, известные простым людям со школы, там действуют совсем иначе. На этих дворах Белка тут же находит себе друзей, хотя даже и не стремилась. И там же она узнает, что отец ее одноклассника хочет закрыть одну больницу, и построить вместо нее отель, и конечно же решает помочь.
Идея Институттских дворов мне действительно понравилось. Как человеку близкому к миру физики, мне интересно было узнать о таком странном месте. И пусть мне сложно поверить даже в теоретическое существование подобных физичских явлений, читать было любопытно.
Но, к сожалению дворы не занимают главного места в книге. Ведь в книге должен быть сюжет, а поскольку ничего лучше не придумалось, пусть в центре окажется закрытие больницы. А дабы его развить, надо бы упомянуть плохого папу бизнесмена, страдания сына этого самого бизнесмена, и понятное дело чудесную развязку, в которой все будет так как надо( кто бы мог подумать?).
Большинство героев книги показались мне ненастоящими. Все они как на подбор добрые, дружные, а добрая половина из них в "военно-патриотических" штанах. А слово сандалетки( не сандалии, и не босоножки) просто бесило, хотя и не могу объяснить почему. Но я говорила про детей. Так вот, дети такими не бывают, даже в фантастических книгах. Ну не могу я поверить в искреннюю дружбу с каждым встречным, и полное отсутсвие ссор, как и во многое другое.
Я не знаю кому можно посоветовать эту книгу. Как детская книга, она далеко не лучшая, особенно после таких хороших детских книг которые я читала до этого. На фантастику тоже тянет с трудом. Короче говоря, просто не знаю, что с этой книгой делать. Может это у Крапивина такой стиль. Но знакомство с автором пока продолжать не хочется.
#Муз1_4курс

С таким писателем как Крапивин я раньше знакома не была, так что эта книга стала моей первой, но сразу скажу – не последней, которую я читаю у этого автора. Посмотрев на жанр «фантастика», я уже воображала себе вселенную через много-много лет, летающие машины, путешествия на другие планеты и остальное. А н-н-нет. Все оказалось куда лучше.

Институтские дворы, гироскоп, великий кристалл, институт экспериментальной физики, какая-то церковь, больница, которую хотят переделать в отель...уф. Сначала все кажется запутанным и странным, но чем дальше читаешь, тем все яснее открывается твоим глазам.

Язык написания такой легкий, приятный и понятный. Даже когда читала рассуждения о векторах, которые сами по себе достаточно скучные, не было такого чувства, будто я нахожусь на лекции какого-нибудь профессора по математики. Написано так, чтобы вызвать интерес и в то же время объяснить, что к чему.

Книга сразу к себе располагает. Ну, во-первых, тема дружбы и любви к семье всегда вызывает только положительные эмоции. Во-вторых, таких отважных смельчаков в лице некоторых персонажей встретишь разве что только на страницах книг. Мне очень понравились герои, любопытство и «ученость» некоторых поражает. Такие милые, добрые и воспитанные дети, которых сейчас не увидишь, но, наверное, в советское время ими были усыпаны все дворы.

#Муз1_4курс

#Муз1_4курс

Странный писатель этот Крапивин! Никогда не знаешь, чего от него ожидать. Точнее не совсем так. Сюжеты у него почти всегда похожи. Главные герои обязательно мальчишки, обязательно худые в маечке и трусиках или костюмчике с якорями. На ногах у них сандалетки. Девочки тоже есть, тоже в сандалетках. Крапивин обязательно опишет ключицы мальчишек с бьющейся там жилкой. Просто мания у него какая-то на эту часть тела. В книге непременно будет разрушенный монастырь или церковь, а ещё странное зачарованное место, попасть в которое дано не каждому.

«Топот шахматных лошадок» такое типично-типичное крапивинское произведение. И не самое лучшее. Из всей истории мне понравилась мысль про Институтские дворы. Это место, в котором находится институт экспериментальной физики. Это его расположение неслучайно. Ведь здесь действуют свои законы физики. На этих дворах собирается играть ребятня. Те, кто не любит компьютерные игры и телевизор. Они играют в дворовые игры, например вышибалы или резиночки, никогда не прогоняют новичков, не дерутся и не ругаются. Наверное, каждый мечтает попасть в такое место.

Но это маленький эпизод книги. Большая часть — это история про Костика и его отца олигарха, который хочет закрыть больницу и на её месте выстроить дорогой отель. С этим у Крапивина большие проблемы. Я замечала, что некоторые советские писатели, постарев и очутившись в новой реальности (я имею в виду Россию) не сумели в неё вписаться, не поняли её до конца, не прочувствовали. Поэтому когда Крапивин пишет про советское время, ему хочется верить, так и искренне и трепетно у него получается.

А начинает писать про современность — сплошная фальшь и чрезмерный пафос. Столько лет прошло, а мальчишки у него до сих носят на улице маечки и трусики, а у девочки в кармане оказывается носовой платок. Не буду спорить, может быть это какая-то особенная очень интеллигентная девочка. Но не это главное. Главное, что вместе с добрым щемящим чувством у меня остался большой осадок. Мне словно прочитали лекцию о том, как плохо жить в нашей стране. Зарплаты не платят, дороги и дома не ремонтируют, кругом взяточники и бандиты. А праздники устраивают, чтобы люди веселились и не бастовали. Конечно, это существует и об этом надо писать. Но как-то не так, менее пафосно, менее назидательно. Ведь какие интересные получаются у Крапивина дети и их родители. Что же «злодеи» такие плоские и невыразительные?
А старые советские книги Крапивина намного лучше и честнее!

Очень понравилась мне эта книга. Детская, динамичная, она зацепила сразу своей простотой и открытостью. Я мало читала детской литературы и могу сказать, что познакомилась я с ней благодаря Академии и очень благодарна ей за это. Может быть в детстве я и читала подобные книжки, но воспринимались они для меня иначе.

Повествование идет от лица Кирилла, тринадцатилетнего мальчишки, который увлекался кораблями и имел хороших друзей. Он даже не понимал какой это дар, когда за твоей спиной стоят люди, готовые за тебя бороться, но наступил момент взросления, не резкого, но неожиданного, когда он понял, что не все имеют то, что есть у него, и не все вокруг добрые и отзывчивые, как он.

Все когда-то были как его брат Антошка, милыми карпузами, улыбающимися своими беззубыми ротиками, но никто не остался таким же, изменились все, и некоторые не в лучшую сторону. Кто-то вырос заботливым воспитателем, а кто-то грабителем, и их жизненный путь от части определялся окружающими их людьми. Кто-то был трусом, а кто-то сильным вожаком, который чувствовал поддержку близких ему людей и это придавало ему силы. Этот момент осознания Кириллом важности друзей был очень доступно описан. Здесь нам и драки, и погони, и несправедливость взрослых. Но я всегда была на стороне нашего героя. Я испытывала те же чувства, что и он, когда его обвиняли в воровстве, и понимала, что движет им, когда он защищал настоящего виновника, который не нашел другого выхода, кроме как украсть кошелек и расплатиться с местной шайкой беспризорников. Настолько это было открыто и душевно описано, что я начала думать как он, пытаться придумать выход из положения.

Бунтарь, которого не понимают взрослые, вот кто был наш герой. Мальчишка, который уже вырос из сказок, но не стал старше в глазах других. Как же все-таки печально, когда у тебя отбирают право голоса из-за того, что ты еще, видите ли, не дорос. Но хорошо, когда рядом есть кто-то, кто подставит плечо в трудную минуту, даже если это восьмилетний мальчуган на велике.
#Муз1_2курс

#Муз1_2курс

Я получила колоссальное удовольствие, читая эту повесть, и вот почему.
Первое - это потрясающий язык автора, каждая фраза на вес золота. После некоторого количества зарубежных книг в отвратительном переводе, читать по настоящему хороший слог - как глоток свежего воздуха.
Второе - это замечательные персонажи, для которых понятие о нравственности - не пустой звук. Главный герой - мальчик Кирилл, с которым случилась неприятность, его несправедливо обвинили в краже. И на протяжении всего повествования автор небольшими отсылками к прошлым событиям, а так же развитием действия в настоящем времени, дает нам понять, что Кирилл действительно не способен на подобный поступок. Так же нам удается познакомиться со множеством чудесных и не очень детей и подростков, в которых можно узнать себя и своих друзей и немного поностальгировать.
Третье - это образцовые отношения в семье главного героя. Абсолютное доверие родителей к ребенку, трепетное отношение старшего брата к младшему... Читала и улыбалась.
Ну и четвертое - это рассуждения об отношении между взрослыми и детьми, всегда такими сложными из-за практически непреодолимой пропасти из времени и опыта.
В таком маленьком произведении охвачено столько вопросов и их возможных решений, что остается только поблагодарить автора и несомненно продолжить свое с ним знакомство.

#Муз1_2курс

Каково это одному бороться против деспотизма учителей, жестокости старших ребят и стараться всегда и везде поступать по совести? Главный герой романа семиклассник Кирилл изо всех сил пытается сохранить собственное достоинство и доказать, что не виновен в том проступке, в котором его так упорно хотят обвинить.

Читала и испытавала дежа вю: всё это уже где-то было. И тут я вспомнила. Конечно, Журавленок и молнии . Только намного слабее. Действительно, «Колыбельная» написана на пару лет раньше. Это словно черновик, небрежные наброски с открытым финалом. Словно репетиция перед действительно сильным произведением. В «Колыбельной» как и в «Журавлёнке» есть честный и справедливый мальчик, борющийся против деспотизма учителей, есть банда старшеклассников, робкий мальчишка, запуганный этой самой бандой. Только вот здесь не всё продумано. Есть эпизоды, действительно берущие за душу, а есть откровенно скучные и неинтересные.

А ещё мне показалось, что Крапивин здесь чересчур наивен. Конечно, он всегда идеализирует своих героев, но здесь он превзошёл себя.

Книга хорошая, но не доведённая до совершенства. Если бы до этого я не прочитала Журавленок и молнии , то может быть моя оценка была бы и выше. А так я считаю этот роман только как разминку перед другим, более сильным произведением.

#Гео1_5курс (Кристаллография)
Я много слышала о Крапивине и о его книгах для детей и подростков. Поэтому просто не смогла пройти мимо автора, которого уважают многие знакомые (преимущественно уже взрослые, опытные люди).
И на самом деле, я уж точно не ожидала столько глубокие и необыкновенно точные высказывания. Мне кажется, книги автора нужно читать сначала в детстве, тогда это будет для тебя интересная и необыкновенная история, а потом уже в более зрелом возрасте, чтобы понять то, что автор хотел донести. А понимать есть что.
Я прочитала всю серию, с дополнениями. Истории более чем интересны, язык легкий и непринужденный. Крапивин пишет «истории в историях», что само по себе не может не восхищать. Очень сложно создавать такие повести, провести тонкую нить между всеми героями. Мир, антиутопия в каком-то смысле, ведь все счастливы, сыты, преступлений нет, затягивает с первых повестей. В данной реальности своя система, описывающая пространство и время. Но при этом, достаточно легко понимаема и воспринимаема.
Очень сложно описать все эмоции, не раскрывая сюжетов. В каждой повести своя история, связанная с одной вселенной. Но что их объединяет, помимо одного мира, все истории невероятно добрые. Частично организованная система в описанной Вселенной угадывается и в настоящее время, но в этих книгах все так по-доброму. Вот чего нам порой не хватает.
И закончить хотелось бы не чем-то, а небольшой цитатой. Пусть каждый находит свои книги.
«Когда страх пересиливаешь, это и есть смелость»
«А знаешь, почему я стараюсь страх перегибать? Потому что от него всякие предательства бывают..
.. А когда человек изменником делает, это хуже всего в жизни».

 #Мет1_5курс
 #конкурс_5

Молния это не только природное явление. Это ещё и всё страшное, что происходит в жизни — смерть близкого человека, обман, предательство, непонимание. Она бьёт без предупреждения, и только услышав гром, понимаешь, что ничего уже не изменить.

Одиннадцатилетний Журка мечтает создать такое устройство, которое бы умело предупреждать о подобных чёрных молниях и отводить от человека все несчастья. Только вот, как её создашь, если их причиной чаще всего становятся сами люди, из-за глупости, недомыслия или злобы.

Журка совсем недавно переехал в областной город вместе с родителями. Удивительно добрый, честный мальчик. Он старается всегда поступать по справедливости. Но как можно быть справедливым и честным в мире, где все немного врут и подворовывают? Где существуют двойные стандарты — одни для взрослых, другие — для детей? Как доказать отцу, что дорогие книги, оставленные в наследство дедом, дороги не потому, что на деньги от их продажи можно купить новую мебель, а потому, что их читали несколько столетий назад, потому что они живые? И как отстоять своё убеждение, когда все вокруг говорят, что ты неправ, что ещё не дорос, что должен слушать старших?

Одна из главных тем книги — физическое наказание, которое позволяют себе некоторые родители по отношению к детям. Один папаша бьёт сына, потому что его достали на работе. Другой для того, чтобы заглушить собственный стыд. Пьяная мамаша бьёт, потому что у неё «нервы» и «сил нет». Самое страшное здесь не физическая боль, которую можно перетерпеть, а тот душевный надлом, который навсегда калечит ребёнка.

Книга честная. О дружбе, верности и справедливости. Оставляет после себя грустное чувство, но вместе с тем ощущение, что всё преодолимо. Нужно лишь верить в себя и не отступать от своих принципов.