Сергей Поварнин рецензии на книги
Когда я слушала эту книгу я во многих моментах была немного шокирована о банальности информации. Я слушала с мыслью: “Та блин, это и так понятно”. Но как ни крути, я была согласна с автором в большинство аспектах вопроса о чтении книги, но были и такие с которыми вот вообще была не согласна. Я не знала что эта брошюра настолько старая и только после окончания книги я поняла, почему для меня это немного устаревшее и немного банальное.
Но если взглянуть как-раз на всю поданную информацию под аспектом тех годов, то я бы сказала, что все отлично написано. Не много, но вполне понятно и доходчиво. Жаль конечно, что автор не сказал ничего толкового о художественной литературе и о том, как ее читать и как правильно тратить время. Но вот о том, как читать другую литературу и развиваться есть многое и даже план правильного чтения и на что обращать внимание в книгах.
Как ни крути, а эта брошюра будет актуальная на все времена, хотя бы как вступ для читающего. Потому что понятное дело, что мир развивается и есть уже много других способов чтения и просматривания книг, но вот корень с которого все начинается один. Так что я вообще не разочаровалась, что ознакомилась с этой книгой.
#голод (Антарктида - 1)
Труд чтения
"Самая важная помеха при чтении, свойственная в большей или меньшей степени многим читателям, - лень мышления и лень воображения." (с) Сергей Поварнин
Брошюра была написана в 1924 году. Ее автор Поварнин Сергей Иннокентьевич - видный русский философ и логик. Основные труды автора связаны с теорией и практикой спора,а на момент написания брошюры уже защитил магистерскую диссертацию по филологии. Примерно во время написания книги заведовал библиотекой Института усовершенствования врачей. Так что Сергей Иннокентьевич знал о чем писал и с какой целью — с целью научить нас читать книги правильно. Ну, по мнению автора.
Брошюра довольно подробно рассказывает основные ошибки и проблемы при чтении, указывает как с ними бороться и дает общие советы по «углубленному чтению». В конце имеется обобщенные правила чтения, но они обретают полный смысл в контексте брошюры.
Общее впечатление от брошюрки двоякое. С одной стороны она бесспорно полезная и актуальная. Но я не мог отделаться от чувства, что я мальчишка, которому приходится выслушивать нравоучения. Наверное у всех был преподаватель, который все еще строит коммунизм, который так и хочет всех поучать. Так и тут, все пронизано духом «мы должны быть лучшими, чтобы быть полезны обществу». Также подпортило впечатление надменность автора по отношению к тем, кто не читает или читает «не так». Хотя я просто слишком придирчив…
Из плюсов:
1) Актуальность
Да, согласно мнению автора, которое во многом я разделяю, сейчас мало кто умеет читать правильно. В первую очередь книги — это опыт других людей, который нам нужно усвоить и сделать выводы. Даже если мы и не согласны с концепцией автора читаемой книги.
2) Структура книги
Книга хорошо разбита по темам, который хоть и имеют малый объем, но хорошо раскрыты.
3) Логически обоснованы основные утверждения
В целом автор доказывает, почему он нужно читать «правильно» и как этого добиться. Все таки Сергей Иннокентьевич известный логик и философ.
4) Много интересных утверждений и советов
Дает новый взгляд на процесс чтения. Не со всеми утверждениями я согласился бы, но с позиции автора они обоснованы. Например читать нужно нужное, а не интересное. Или то, что важнее не количество книг, а их качество и «проработка» читателем. Или то, что нельзя бросать чтение книги на середине. Или то, что не у всех хватит ума быть образованным.
5) «План» чтения
В конце есть план, по которому можно «правильно читать». А также хорошо расписана подготовка к чтению книги. Но опытный читатель, особенно научной литературы, тут мало найдет новой информации.
6) Обсуждение «неправильного чтения»
Сергей Иннокентьевич аргументирует что есть «неправильное чтение» и к чему оно может привести. Например «лень мышления» или «нетерпеливость». Также чтение ради чтения - «глотание» книг без «проработки».
Из минусов:
1) На данный момент есть много новых методик чтения
Сергей Иннокентьевич затронул очень актуальную тему для нашего времени, но это было в далеком 1924 году, когда только начинали строить коммунизм. Кто же знал, что у буржуев появятся хорошие методики чтения как техника развития критического мышления при чтении. Или таксономия Блума и ее модификации. Или целая дисциплина по академическому чтению и письму. Но в методичках по академическому чтению я не видел такого акцентирования на встраивания книги в свою личность. Что очень трудно и долго.
2) Мало про чтении художественной литературы
Хорошо описано как читать научную литературу, но про художественную почти ничего не указано. Я бы сказал, что автор немного принижает худ. литературу.
Кому же данная брошюра предназначена? Всем. Всем кто хочет саморазвиваться через книги, плодотворно читать книги, строить коммунизм во имя Маркса. Всем кто хочет меняться под действием книг даже ценой удовольствия и отдыха. Всем кто неправильно читает.
Я бы настоятельно рекомендовал прочесть данное произведение всем читающим мою рецензию. Она действительно учит правильному. Можно прочесть множество книг, но умнее не стать. А можно измениться под действием всего пару книг, если их прочесть правильно, тратя много усилий. И они окупятся. Но брошюрки недостаточно на данный момент. Точнее мы живем почти через 100 лет после ее написания. За это время появились новые методики чтения. Сергей Иннокентьевич внес большой вклад в правильность чтения, но его дело уже куда больше развили. Я бы рекомендовал почитать еще про «академическое чтение», про символизм в литературе, ментальные карты, научные статьи по данному вопросу.
Чтение
Необходимое и трудное.
Работай, думай, критикуй.
Читай правильно — меняя себя.
Искусство.
Казалось бы, все умеет читать, и особого труда прочесть книгу никому не составит. Но правильно ли мы ее читаем? Об этом не особо кто-то задумывается, хотя бы потому что понятна мысль, сюжетный ход, мы отдаемся на волю автора, задумываемся над чем-то или просто черпаем какую-либо информацию.
Тем не менее, автор книги приводит нам доводы, что читать книгу можно и нужно по-разному.
Как говорил один из специалистов из сферы библиотечно-информационной деятельности: "Каждая книга — своему читателю".
Ведь не будете Вы прочитывать ту же энциклопедию или словарь с тем же вниманием, как читаете увлекательное приключение. А меж тем, мы задействуем уже два разных вида чтения.
Книга, на мой взгляд, очень полезна и с ней необходимо ознакомиться, хотя бы потому что она небольшая, брошюрка, и это у Вас много времени не займет. Умелому любителю и читателю книг она может даже показаться просто интересной и навести на мысли о том, умеем ли мы читать, критически оценивая содержание. По сути, в ней нет ничего сложного или тяжелой научной терминологии. Более того, читая — мы практически задействуем все вышеизложенное, а автор издания просто обрисовывает нам теоретическую сторону чтения. Это не значит, что после прочтения брошюры Вам необходимо следовать четким инструкциям и, скажем, делать заметки, писать конспекты для изучения того или иного литературного произведения или издания по определенной отрасли. Вовсе нет, автор и не настаивает на этом. Он скорее более подробно излагает разные стороны типов чтения и дает практические советы, как читать, чтобы развить в себе критическое мышление и получить из книг максимальное количество информации.
Мне, как специалисту, эта книга, к сожалению, не особо много нового раскрыла, и тем не менее, Я с удовольствием ознакомилась с брошюрой и определенно буду применять на практике советы.
Однако, не забывайте, что иногда книга — это просто книга, и не лишайте себя удовольствия насладиться сюжетом, позволив автора текста вести Вас вперед, к развязке.
